Semeando No Caminho...

Sempre é tempo de avaliarmos nossas ações pedagógicas e fazer os ajustes necessários para que tenhamos os nossos objetivos em sala de aula alcançados. Com o pré-adolescente, quanto mais seguros e conscientes estejamos dessas ações, bem como do conteúdo a ser trabalhado, mais resultados teremos. Veja as dicas abaixo, relembre e aplique-as:   Estabeleça metas individuais. Isso permite que os alunos desenvolvam seu próprio critério de sucesso. Emoções positivas melhoram a motivação. Se você pode tornar alguma coisa engraçada ou emocionante, sua turma tende a aprender muito mais. Demonstre por meio de suas ações que o aprendizado pode ser agradável. Desperte no aluno o desejo de aprender. Dê atenção. Mostre ao aluno que você se importa com o progresso dele. Ser indiferente a um aluno é um poderoso desmotivador. Negocie regras para o desenvolvimento do trabalho. Mostre como o conteúdo pode ser aplicado na vida real. Explique sempre os objetivos da atividade. Em vez de recr

Vivemos num corre-corre tremendo, e digo sem medo – vivemos- porque não há uma pessoa que conheço que diga ter tempo de sobra. E é a desculpa preferida de todos nós para aquilo que não priorizamos. Afinal, precisamos fazer escolhas o tempo todo para administrar essa escassez de tempo. Com isso, passamos por cima, ou bem superficialmente, do que não podemos ou não queremos nos dedicar, por aquilo que demandará o gasto do precioso tempo. Elegemos, então, o que é mais fácil, o que nos dará mais prazer em realizar, o que exige menos envolvimento emocional – por que isso dá trabalho- o que tem mais visibilidade, o que é mais atrativo e o que nem sempre é tão necessário assim. Será que sou só eu que tenho a sensação de correr o dia inteiro e ao término do dia ter a impressão de ter feito muito pouco de relevante? Creio que não. Esse é um mal dos nossos dias. Mas o que temos perdido? No livro de Eclesiastes, capítulo 3, podemos meditar sobre o tempo e reavaliar nossa